各位元老在二代教育问题上是哪派
Scat 于 2015-5-6 00:18:22 发表了：
9年义务教育期间实行集体公共教育，可与归化民同学。后面3-4年进入元老子弟班传授专门设计的课程（与归化民的标准课程不一样）。后面还想继续求学的，就按照雅典派来进行自由精英式教育就可以了。
这都不是培养接班人的教育模式啊…
维尼之进击派：从老三篇学到矛盾论，然后上山下乡参军支边，从地方到中央。
80年代小学生派：我们是穿越事业接班人~~从我爱临高穿越宫一直学到社会发展史，上大学，包分配，成长为官僚
如果都懂得如何教育自己的孩子 雅典派是最好的 不过现实情况…
不食美麦闻一多 发表于 2015-5-6 09:43
维尼之进击派：从老三篇学到矛盾论，然后上山下乡参军支边，从地方到中央。
80年代小学生派：我们是穿越 ...
你这是要培养归化民造反？？看清楚，楼主是说元老！！
元老教育当然是早期斯巴达+后期雅典
你这投票没区分早期和后期
小穷 发表于 2015-5-6 03:52
这都不是培养接班人的教育模式啊…
雅典派是，但必须斯巴达打底子
Clock-Sonata 发表于 2015-5-6 11:47
你这是要培养归化民造反？？看清楚，楼主是说元老！！
元老教育当然是早期斯巴达+后期雅典
当然看清楚了，我说的就是元二代，必须接受贫下中农和工人阶级的再教育，从基层做起，参考维尼的经历
教育必须工业化
知识青年，上山下乡
养老院作出了“基层是一个广阔的天地，到那里是可以大有作为的”，“元老子女到基层去，接受工农兵知识分子的再教育，很有必要”的重要指示。
在整个国民经济基础还很薄弱、社会贫穷落后面貌需要改变的状况下，养老院决策动员组织大规模元老子女到基层去，对于缓解就业压力、培养锻炼青年、加快基层建设等，无疑是无可厚非和正确的。作出这样的决策，是与当时经济社会发展现状相适应的。历史已经证明，它不仅缓解了当时政治经济社会诸多方面的压力和矛盾，而且为国家培养了大批又红又专的接班人，为探索国家建设道路积累了十分宝贵的历史经验和借鉴。http://bbs.cctvdream.com.cn/foru ... &extra=page%3D7
不食美麦闻一多 发表于 2015-5-6 12:06
知识青年，上山下乡
养老院作出了“基层是一个广阔的天地，到那里是可以大有作为的”，“元老子女到基层 ...
那就是广义的斯巴达
但也不能让元老当官僚，元老是指挥官僚的
鉴于女仆本身个人素质着，文化水平低，肯定要尽量减少女仆对元二代的影响，全寄宿制学校是必然选择。
英国精英也是这么出来的。我看他们屎搅得也是很不错的。
必须是斯巴达的教育啊。。。尤其是年纪小的时候
其实我觉得，对于穿越时未满12岁的幼年初代元老，以及预定袭爵的二代元老，教育的方向不应该以理工科课目为主，他们的主修课业应该是社会学和政治学。
500废建立的社会是一个赤裸裸的等级社会，幼年初代元老和预定袭爵的二代元老，他们生而为人上人。他们要学习的是如何统治这个社会，而不是如何建设这个社会。
说白了就是不要培养成专业人才，要培养成管理人才……
按需教育，强制十二年义务教育，大学按自己需要申请，爱学什么学什么。
按需教育，强制十二年义务教育，大学按自己需要申请，爱学什么学什么。
我是大鲨鱼 发表于 2015-5-9 00:28
其实我觉得，对于穿越时未满12岁的幼年初代元老，以及预定袭爵的二代元老，教育的方向不应该以理工科课目为 ...
没有理工科思维打底的人直接去学统治术是要被技术官僚架空的。
初等教育和归化民一起学，而且必须是斯巴达式的教育，免得变成纨绔子弟。
高度教育分两段，第一段拿到理工科学位。第二段是法学。
然后是上山下乡。
接下来你想学什么就学什么。
果然大多数人都是折中派
我是大鲨鱼 发表于 2015-5-9 00:28
其实我觉得，对于穿越时未满12岁的幼年初代元老，以及预定袭爵的二代元老，教育的方向不应该以理工科课目为 ...
总得有几个定向定点专业对口发展的
不然元老院的尖端黑科技谁来继承？
不学理工没有一线经验，连个队伍都带不出来
小学纽约派/大院派 中学斯巴达派 大学雅典派
不食美麦闻一多 发表于 2015-5-6 09:43维尼之进击派：从老三篇学到矛盾论，然后上山下乡参军支边，从地方到中央。
80年代小学生派：我们是穿越 ...
这个太233
其实这四种各有利弊。但是，教育方针是不能脱离教育现实条件的。目前临高的现实条件是，元老都很忙，就那么几个有专业现代教育背景的，只能实行2或者4。2又略显极端，所以我选4。
近代以来精英阶层堕落退化最慢的是英国的精英阶层。
而英国贵族的公学教育很大程度上是效法斯巴达的。
我是大鲨鱼 发表于 2015-5-9 00:28其实我觉得，对于穿越时未满12岁的幼年初代元老，以及预定袭爵的二代元老，教育的方向不应该以理工科课目为 ...
但技术水平是元老院的根基啊，不说别的，二代作为以后最核心的人不搞理工，图书馆里的黑科技怎么办？
wlrj 发表于 2017-8-6 01:46但技术水平是元老院的根基啊，不说别的，二代作为以后最核心的人不搞理工，图书馆里的黑科技怎么办？ ...
当然是拱手交给看似恭顺的划归民了
本帖最后由 blgdtgkkmp 于 2017-8-6 10:03 编辑
wlrj 发表于 2017-8-6 01:46
但技术水平是元老院的根基啊，不说别的，二代作为以后最核心的人不搞理工，图书馆里的黑科技怎么办？ ...
只要生产关系大发展，农业产出效率提高，社会上就会有更多的人不仅不用担心温饱而且可以在温饱之余从事其它智力活动或者社会活动；社会整体跨越了马尔萨斯陷阱（也回避了周期性社会动荡），人类可以自动发现并产生一切科学、技术。换句话说就是，元老全部歇菜也不怕，临高县有自己的马顿和笛卡农（临高县自己发明的科技可能才是真正的黑科技）。而科技也从来不是封缄在黑盒子的秘笈，是通过传承、交流、扩散、碰撞、扬弃不断演变和形成的。
本帖最后由 wlrj 于 2017-8-6 13:38 编辑
blgdtgkkmp 发表于 2017-8-6 09:57只要生产关系大发展，农业产出效率提高，社会上就会有更多的人不仅不用担心温饱而且可以在温饱之余从事其 ...
如果说是造蒸汽机，大炮啥的，长远来说传播也就传了，没啥了不起的。
问题是还有一大批摆在那个年代不可能见得光的或者不可能被理解的东西，比如技术上的电子计算机，原子弹原理，理论上的量子力学相对论之类的，这些怎么办
先不说这些内容是否合适向土著倾囊相授，一百年内技术水平就不大可能发展到让外人能理解这些东西
本帖最后由 wlrj 于 2017-8-6 13:55 编辑
blgdtgkkmp 发表于 2017-8-6 09:57
只要生产关系大发展，农业产出效率提高，社会上就会有更多的人不仅不用担心温饱而且可以在温饱之余从事其 ...
还有，生产力决定生产关系，不可否认元老院带来的生产力及生产关系都远高于本时代，但是生产关系的促进作用的前提是生产力与之相匹配。现代先进的各自政治理论，管理理论真的适合在那个年代用么？更不说这些知识的门槛是最低的。元老院如果真的干出什么一心学什么现代化屠龙之技，把作为老本的生产力发展全扔给土著去弄……这种把命根子让别人来握的想法实在是……
结果最终变成一群现代人穿越去古代鼓捣适用于古代生产力的生产关系，然后让古代人学习现代的生产力，画面太美不敢看
本帖最后由 blgdtgkkmp 于 2017-8-6 14:00 编辑
wlrj 发表于 2017-8-6 13:31
如果说是造蒸汽机，大炮啥的，长远来说传播也就传了，没啥了不起的。
问题是还有一大批摆在那个年代不可能 ...
科学的发展和传播是无法控制的。就像种子已经发芽了，就会长成大树，而不可能再返回到种子状态。图书馆的任何资料，都会被归化民或者欧洲人（本时空欧洲人的原始积累已经发生100多年了）再重新发现发明一遍，只是时间问题。
就像有人假设《共产党宣言》作为大图书馆最后一本压箱底的书永不翻印，《江南烽火》里毛五已经上山打游击了，完美。
wlrj 发表于 2017-8-6 13:50
还有，生产力决定生产关系，不可否认元老院带来的生产力及生产关系都远高于本时代，但是生产关系的促进作 ...
这个时空澳宋是灯塔国一般的存在，但是灯塔终会有熄灭的一天的。即使单纯的科技领域也很难一直领先下去。当然这是在若干代之后，已经不是初代目元老关心的问题了。
blgdtgkkmp 发表于 2017-8-6 13:58科学的发展和传播是无法控制的。就像种子已经发芽了，就会长成大树，而不可能再返回到种子状态。图书馆的 ...
好吧，就算就算真搞天下大同，全部科技无保留传授给土著，如果元老院都不学理工科，那你打算让谁来传授给他们呢？图书管理的东西可是人类三百多年的智力结晶
图书馆里的东西元老院自己撒手不管全扔给土著自己折腾，那绝不会成为大树，只会成为小草，绝大部分东西只会湮灭掉
wlrj 发表于 2017-8-6 14:33
好吧，就算就算真搞天下大同，全部科技无保留传授给土著，如果元老院都不学理工科，那你打算让谁来传授给 ...
初代元老还在时自然是初代元老教了，等他们不再了，那就靠自学呗。同样是初代元老教出来的次代元老，难道还比划归民顶级精英强了吗？
深潜者 发表于 2017-8-6 14:38初代元老还在时自然是初代元老教了，等他们不再了，那就靠自学呗。同样是初代元老教出来的次代元老，难道 ...
元老院就这么多人，理工领域必然会有大量规划民参与，而且必然有大量精英这毫无疑问。但如果真想一代人全部教完给土著，然后全靠土著来弄，就意味着现在开始就要把最核心最敏感的现代知识向土著毫无保留全盘托出。
其次二代元老都不学理工的东西了，全部转学屠龙之技，最后变成最不懂理工科的反而是元老院后代，这又是什么鬼？
本帖最后由 深潜者 于 2017-8-6 15:20 编辑
wlrj 发表于 2017-8-6 14:53
元老院就这么多人，理工领域必然会有大量规划民参与，而且必然有大量精英这毫无疑问。但如果真想一代人全 ...
最核心最敏感的只是又不是现代技术本身，在什么时候放出黑图书馆里放出什么知识才是关键。后世的元老根本不需要掌握现代知识，他们光了解就够了。
后世元老相对于划归民的优势仅仅是权柄和后世的秘密。而后世的秘密又是元老自己挖掘不出来的，他们需要做的就只是绝对什么时候开放那些秘密根值得信任的划归民而已，让它们吧知识和理论转化为技术和产品。
本帖最后由 wlrj 于 2017-8-6 15:59 编辑
深潜者 发表于 2017-8-6 15:18最核心最敏感的只是又不是现代技术本身，在什么时候放出黑图书馆里放出什么知识才是关键。后世的元老根本 ...
整个元老院没人是搞技术的，他们是否真的能了解他们握在手里的是什么东西么？
wlrj 发表于 2017-8-6 15:54
整个元老院没人是搞技术的，他们是否真的能了解他们握在手里的是什么东西么？ ...
当然是靠后世的介绍啊！后世元老对技术的了解达到能看懂果壳网就行啦！没必要深究原理。
本帖最后由 blgdtgkkmp 于 2017-8-6 16:45 编辑
wlrj 发表于 2017-8-6 14:33
好吧，就算就算真搞天下大同，全部科技无保留传授给土著，如果元老院都不学理工科，那你打算让谁来传授给 ...
管那么多干嘛？“初代目全部歇菜之时，虫洞会来一次大爆炸“，《临高启明》这本书最后一句就是这么说的。
深潜者 发表于 2017-8-6 16:03当然是靠后世的介绍啊！后世元老对技术的了解达到能看懂果壳网就行啦！没必要深究原理。
...
只能看懂果壳科普水平的，连一个学理工的人都没有的元老院，不可能有能力引领科学突破。
wlrj 发表于 2017-8-6 16:44
只能看懂果壳科普水平的，连一个学理工的人都没有的元老院，不可能有能力引领科学突破。 ...
讲真，他们为什么要亲自引领科学突破呢？他们只需要该给什么项目拨款、这个技术有什么用有什么前景就行了呀！
深潜者 发表于 2017-8-6 16:45
讲真，他们为什么要亲自引领科学突破呢？他们只需要该给什么项目拨款、这个技术有什么用有什么前景就行了 ...
引领的意思是带领规划民去突破。你元老院内部连个科学顾问都找不出来，还想弄清楚手上的项目哪个有前景？不要开玩笑了
本帖最后由 深潜者 于 2017-8-6 16:53 编辑
wlrj 发表于 2017-8-6 16:48
引领的意思是带领规划民去突破。你元老院内部连个科学顾问都找不出来，还想弄清楚手上的项目哪个有前景？ ...
弄清楚哪个项目有前景不难呀！
1、首先严格规范科学界的命名，使其与本时空（旧资料）较为严格的对应。
2、查阅旧资料中该技术的前景即可。
国会山上也没几个靠谱的资深理科生呀？但这不也没妨碍国会拨款和发展科技了。
深潜者 发表于 2017-8-6 16:52弄清楚哪个项目有前景不难呀！
1、首先严格规范科学界的命名，使其与本时空（旧资料）较为严格的对应。
2 ...
我是真不明白为什么你们会对“元老院后代应该统统去学社会政治之类的屠龙之术即可，技术方面的活应该扔给规划民”这样的想法如此孜孜不倦……
稍微正常一点点的想法不是应给部分元二代去学屠龙之术，部分去学理工技术么……
wlrj 发表于 2017-8-6 16:55
我是真不明白为什么你们会对“元老院后代应该统统去学社会政治之类的屠龙之术即可，技术方面的活应该扔给 ...
我的意思是元老的理科学习要广泛，但没必要精深，有足够常识，能看懂科普文即可。
反正也不指望他们能与划归民顶级精英比肩，懂点就行。
看来大家还挺认同“统治阶级就应该是学法律学政治”这样的说法嘛
深潜者 发表于 2017-8-6 17:00我的意思是元老的理科学习要广泛，但没必要精深，有足够常识，能看懂科普文即可。
反正也不指望他们能与 ...
不要求全部后代都是技术骨干，精英，几个有理工科本科生水平的人总得有吧？元老院以后几千后代，连个几个大学本科水平的人都培养不出来，这得垃圾到什么程度？
wlrj 发表于 2017-8-6 17:02
看来大家还挺认同“统治阶级就应该是学法律学政治”这样的说法嘛
嗯，俺对元二代的理解好像和你有点不一样，俺理解的是二代元老。你说的应该是一代元老后裔吧？
前者是统治阶级的最最顶层，自然应以统治术为上。而后者是二代元老附庸和顾问，大量分配理工专业也未尝不可。虽然在不垄断旧资料的情况下，没法与划归民精英比肩学术能力，但做顾问、主任啥的还是够用的。
wlrj 发表于 2017-8-6 17:09
不要求全部后代都是技术骨干，精英，几个有理工科本科生水平的人总得有吧？元老院以后几千后代，连个几个 ...
这个本科生水平怎么说？三本水平还是一本混毕业水平还是一本认真学习的本科生水平？
我选纽约派 可能需要的社会基础还不够，但是自由发展的学生，才有真正的创造思维，必须支持
会资助一些优秀的土著学生一起伴读，将来他会有一帮同吃同住的好兄弟做帮手。不知道算什么模式。
钟利时 发表于 2017-8-7 02:03
会资助一些优秀的土著学生一起伴读，将来他会有一帮同吃同住的好兄弟做帮手。不知道算什么模式。
...
伊顿公学吧，英国把新贵族的盘子做大化？
教育自己的孩子 雅典派是最好的
小学大院中学斯巴达大学雅典不行么
小学大院中学斯巴达大学雅典吧，不过伊顿公学那种是斯巴达和雅典的混合体
归化民中间的精英学生肯定是要发掘的，选好苗和元二代混在一起培养，到一定程度以后指定元老做导师。统治阶级没有必要事必躬亲啊，你看今天的中科院没几个红二代吧。
我支持中小教育走斯巴达派，统一元老院教育。元老自身太忙根本顾及不了孩子的教育，而且原理家庭可以尽可能地减少母族对其的影响。然后大学就可以自由一些了，可以在高等院校上学，也可以跟随元老工作学习。
贯彻精英教育，现在老欧洲贵族后代那样就挺好的，中小学斯巴达+以后雅典，要求广泛交游至少也得把元老院所有领地转一圈，广泛地接触各阶层
这样无论世道怎样变化哪怕泛黑尔主义骑脸也能找到一席之地，也容易在如今元老院扩张时期，和新旧元老交替、归化民山头扩张时期稳定体制，同时靠自身能力而非权力设计保证元老家族及个人的地位
毕竟对于大图书馆的黑科技来说，没有了初代元老的传授，从起点上讲小元老和归化民差不多。小元老不可能具备初代元老那样对旧世界的认识，哪怕有传承也会很快异化
我是大鲨鱼 发表于 2015-5-9 00:28
其实我觉得，对于穿越时未满12岁的幼年初代元老，以及预定袭爵的二代元老，教育的方向不应该以理工科课目为 ...
你这样就只能培养出十万英里铁路来
钟利时 发表于 2017-8-7 02:03
会资助一些优秀的土著学生一起伴读，将来他会有一帮同吃同住的好兄弟做帮手。不知道算什么模式。
...
你这就有点封建附庸的味道了，就像文总说的“七八个骑士，一两百私兵”
考虑到元老们的狒狒程度，还有二代生母们的普遍水平，还是斯巴达派比较好。不过，也不能把二代和一代关系弄得很冷漠。家庭亲情还是要一点的。
不能想学什么就学什么吧。元老院的各类知识体系必须得有一部分元老来继承，前期斯巴达式学习体系，后期以个人兴趣和家庭情况作为参考，再进行分配式的学习，在几代之内，没有下一代元老继承这些知识，大图书馆的一些偏冷门的知识跟失传也没什么区别了，指望规划民去学？？喵喵喵？